以新带旧促建构,高效课堂出成果

作者:伍义发表时间:2020-09-17 17:19:08访问次数:1405

       九年级语文教学如何做到以旧带新,如何做到高效课堂,如何能使后期复习更有效,一直是毕业年级老师关注和思考的热点问题。为提供有效的研讨范例,为提升全区九年级课堂教学质量,2020年9月15日,研培中心教研员戴黎老师、冯海霞老师组织各学校备课组长、骨干教师在涌泉学校举行了全区九年级第一次语文教学研讨,活动分为“课例展示与评课”、“上期期末成绩分析”、“本期教学建议”三个板块,30余位教师全程参与了本次活动。
       在课例展示环节中,涌泉学校干琦老师首先以《孤独之旅》第二课时课堂展示为依托,围绕“以新代旧”要求,提供了研讨案例。干老师妥善解读教材,将教学重点设置为“深入探究,梳理人物心理变化”,展现了较深刻的文本意识,引导学生对人物心理的分析以文本做依托,深入探讨人物丰富的内心世界,实现了重点突出;同时又以七八年级的《社戏》、《阿长与<山海经>》为辅助材料,以旧带新,较好地结合了本次教研的关注点。
       戴老师在评课后进行总结、提炼。她对老师们提出了“五点注意”:1、关注单元目标;2、关注学历案的“教-学-评”一致性;3、关注一课一得;4、关注课型;5、关注助学系统。
       区学科中心组组长、涌泉学校徐健老师就上期期末考试成绩作分析报告,同时提出今后教学中应关注和强化落实的有效建议。
       最后,戴黎老师从九年级教材的整体构架的分析入手,强调要高度判析九年级上下教材之间的知识联系;从纵向和横向两个角度分析初中语文教材中单元目标、写作训练、口语交际、综合性学习等板块的内在勾连,提醒老师们注意学生学习要符合螺旋式上升的特点;向与会教师提出了“四认真”、“两注重”,希望老师们在教学中做到整体规划,具体落实,做到“早计划,早安排”、“以新带旧,夯实基础;习惯规范,能力提升”。
       本次活动主题明确,过程实在,讲求实效,与会老师和涌泉学校都获益匪浅,相信以此为契机,涌泉学校乃至全区毕业班语文教学质量将会继续提升,语文人的干劲更足,重研究,重实效,重素养的理念必将深入人心。

涌泉学校干琦老师提供研讨案例

涌泉学校干琦老师提供研讨案例

研培中心教研员戴黎老师、冯海霞老师

   研培中心教研员戴黎老师、冯海霞老师专注课堂

涌泉学校徐健老师作成绩分析报告,同时提出本期教学工作有效建议

  区学科中心组组长、涌泉学校徐健老师作成绩分析报告,同时提出本期教学工作有效建议